Journal for General Didactics (JfAD)
The “Journal für Allgemeine Didaktik” (JfAD) (Journal for General Didactics) is a periodical with a double-blind peer review process and serves as a scientific forum for the anchoring and further
development of general didactics in exchange with educational and social sciences, specialist sciences and specialist didactics. It particularly focuses on teacher education, adult education, as
well as university education and didactics. As a periodical, the JfAD is methodologically diverse, interdisciplinary, and internationally oriented. Empirical, theoretical-conceptual, historical
and discursive original contributions will be published in German and English. The JfAD succeeds the “Jahrbuch für Allgemeine Didaktik” (Yearbook for General Didactics) and will be published in
open access by Julius Klinkhardt Publishing House starting from the year 2024.
Editorial Board
Ilona Esslinger-Hinz (Heidelberg),
Michaela Gläser-Zikuda (Erlangen-Nürnberg),
Maria Hallitzky (Leipzig),
Bardo Herzig (Paderborn),
Manuela Keller-Schneider (Zurich),
Ewald Kiel (Munich),
Kathrin Krammer (Lucerne),
Gabi Reinmann (Hamburg),
Rucker, Thomas (Kaiserslautern-Landau),
Daniel Scholl (Siegen),
Matthias Trautmann (Siegen),
Sabine Weiss (Munich),
Stephan Wernke (Oldenburg),
Klaus Zierer (Augsburg)
Advisory Board
Ludwig Haag (Bayreuth),
Stefan T. Hopmann (Vienna),
Barbara Koch-Priewe (Bielefeld)
Submissions are welcome for the
Thematic Section
Each journal has a focus theme, framed by an introductory article by the editors. The respective focus themes can be found in the Call for Papers.
General Section
In the General Section, theoretical-conceptual, empirical, historical, or discursive contributions are published beyond the thematic binding of the Thematic Section.
Controversy
This section features articles and essays that critically examine current topics, approaches, and positions.
Reviews
Reviews can be submitted or are commissioned.
Please refer to the manuscript guidelines for text lengths.
The JfAD is committed to the DFG's guidelines for ensuring good scientific practice.
Contact and Submission
Inquiries and manuscripts on the thematic focus and the General Section (each as a Word file in an e-mail attachment) should be sent exclusively to the managing editor:
Prof. Dr. Ilona Esslinger-Hinz
University of Education Heidelberg
Institute for Educational Sciences
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg
Email: JfAD@ph-heidelberg.de
Das Journal für Allgemeine Didaktik
Das Journal für Allgemeine Didaktik“ (JfAD) ist ein Periodikum mit double-blind Peer-Review-Verfahren und versteht sich als ein wissenschaftliches Forum zur Verankerung und Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik im Austausch mit Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften, Fachwissenschaften sowie Fachdidaktiken. Hierbei sind die Lehrer:innenbildung, die Erwachsenenbildung sowie die Hochschulbildung und -didaktik besonders im Blick. Als Periodikum ist das JfAD methodenübergreifend, interdisziplinär sowie international ausgerichtet. Veröffentliche werden empirische, theoretisch-konzeptionelle, historische, diskursive Originalbeiträge in deutscher und englischer Sprache. Das JfAD bildet die Nachfolge des Jahrbuchs für Allgemeine Didaktik und erscheint ab dem Jahr 2024 im Open Access im Klinkhardt Verlag.
Editorial Board
Ilona Esslinger-Hinz (Heidelberg), Michaela Gläser-Zikuda (Erlangen-Nürnberg), Maria Hallitzky (Leipzig), Bardi Herzig (Paderborn), Manuela Keller-Schneider (Zürich), Ewald Kiel (München), Kathrin Krammer (Luzern), Gabi Reinmann (Hamburg), Thomas Rucker (Kaiserslautern-Landau), Daniel Scholl (Siegen), Matthias Trautmann (Siegen), Sabine Weiss (München), Stephan Wernke (Oldenburg), Klaus Zierer (Augsburg)
Beirat
Ludwig Haag (Bayreuth), Stefan T. Hopmann (Wien), Barbara Koch-Priewe (Bielefeld)
Geschäftsführende Herausgeberin
Ilona Esslinger-Hinz (Heidelberg)